طراحی الگوی مناسب خود رهبری مدیران در آموزش و پرورش ‏استان گیلان

هدف از انجام این پژوهش «طراحی الگوی خود رهبری مدیران آموزش و پرورش استان گیلان» بود. ‏روش تحقیق موردنظر از نظر ماهیت داده از نوع کیفی-کمی، از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا ‏توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران و معاونین ستادی ‏‏(مراکز آموزش و پرورش در شهرستان‌ها) و مدیران مدارس به تعداد 2300 نفر تشکیل می‌داد و ‏نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران برابر با 329 نفر به دست آمد که با روش نمونه‌گیری ‏خوشه‌ای تصادفی، داده‌های مورد نیاز جمع‌آوری شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه ‏حاصل از بخش کیفی بود که روایی محتوایی آن توسط متخصصین و روایی سازه آن از طریق تحلیل ‏عاملی تأییدی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ تعیین گردید. اطلاعات به دست آمده از طریق ‏تکنیک معادلات ساختاری و با استفاده از نرم‌افزار ‏SPSS‏ و ‏AMOS‏ مورد تجزیه و تحلیل قرار ‏گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که خود رهبری مدیران آموزش و پرورش در 8 شاخص ‏‏(شناخت خود، خود هدایتی، خود نظارتی، خود کنترلی، اثربخشی، هدف‌گذاری، خود انگیزشی و ‏تفکر در خود) دسته‌بندی شدند که با حذف بعضی از سؤال‌ها و نشانگرها، در نهایت مدل موردنظر ‏به لحاظ آماری مورد تأیید قرار گرفت.